Agnes Grey - Anne Bronte

W literaturze pedagogicznej bardzo często możemy natknąć się na definicję nauczyciela z powołania. Tak więc teoretycznie nauczyciel to zawód i zarazem powołanie, to zdolności wrodzone i wyuczone, to odpowiedni zbiór cech osobowości temperamentu, to umiejętność poświęcania się dla dobra osób, to miłość do dzieci. Praca w zawodzie nauczyciela powinna przynosić nauczycielowi przyjemność i satysfakcję, bez względu na różne okoliczności i sytuacje, na przykład, bez względu na stan materialny*.

 

A jak powyższa kwestia wygląda w praktyce? Ile z teorii zamieszczonej w rozmaitego rodzaju publikacjach posiada swoje odzwierciedlenie w klasach szkolnych? Obawiam się, że niewiele. Ktoś powie, że czasy się zmieniają, a wraz z nimi także priorytety nauczyciela. I w pewnym sensie będzie miał rację. Być może moja wizja współczesnego nauczyciela przedstawia się zbyt pesymistycznie, ale tak sobie myślę, że obecnie tych prawdziwych nauczycieli z powołania jest już niewielu. W swojej pracy większość z nich skupia się jedynie na tym, co musi i czego wymaga od nich program nauczania, choć i ten nie zawsze realizowany jest do końca.

 

 

 

Przeczytaj całość